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【主题教育系列报道之六十四】广东开放大学以主题教育实效推动人才培养质量提升
发布时间:2023-06-17        作者:谌亮军       审核:陈业林,邱培彪        编辑:匡芹        来源:宣传统战部         点击:

 编者按:在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是习近平总书记、党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。沙巴体育平台各级党组织按照总书记、党中央部署,扎实开展主题教育,切实加强党的创新理论武装,为奋进新征程、建设中国特色一流开放大学和高水平高职院校凝心聚力。

 

主题教育开展以来,广东开放大学(广东理工职业学院)牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,深入学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神,强化问题导向,坚持以学促干,以一流开放大学建设和高水平高职院校建设“双擎牵引”为强劲动力,抓准“四个着力点”,推动人才培养质量提升,助力粤港澳大湾区人才高地建设。

抓准关键课程建设着力点,着力打造高质量思政新体系。严格落实沙巴体育平台党委思政课建设主体责任,把思政课建设摆在突出位置。成立课程思政建设工作领导小组,进一步完善大思政工作机制。沙巴体育平台主要领导深入马克思主义学院调研,发放调查问卷近7000份,广泛征求师生关于“思政课改革创新”的建议和意见,大力推进思政课改革创新。制定《落实习近平新时代中国特色社会主义思想概论课达标行动自查实施方案》《课程思政示范高职院校建设方案》《课程思政建设行动计划(2023-2025)》,以“课程教学精品化、实践教学课程化、网络手段多样化、育人环节协同化”为抓手,构建“四化并进”思想政治理论课建设体系。持续推进和落实与孙中山故居纪念馆共建“大思政课”实践教学基地建设,筹建集多功能智慧教室、党建展厅、虚拟仿真体验馆、思政研学空间等功能的“大思政课”实践教学实训中心,打造思政课实践教学特色。举办广东开放大学体系思政课教师学习贯彻习近平总书记视察广东重要讲话重要指示精神研学培训班,推动全省办学体系思政课建设。

抓准高水平专业群建设着力点,全力推进技术技能人才培养新改革。沙巴体育平台主动融入区域发展重大战略部署,根据广东省高端产业、产业高端发展需要,不断优化专业、学科布局结构。以省级重点建设学科老年学为抓手,引领带动4个省级高水平高职专业群高质量发展。以国家社科基金重大课题“新时代老年教育实践创新研究”为平台,进一步探索完善“混合多元、学养结合、智慧助老”的老年教育新模式。计算机网络技术专业群面向智能制造、健康养老的人工智能应用领域,覆盖人工智能应用产品开发全过程,为行业企业技术进步与产业的转型升级服务。物联网应用技术专业群面向粤港澳大湾区智慧城市建设、智慧养老技术服务与制造业数字化转型升级等领域,培养高素质、复合型技术技能人才。智慧健康养老服务与管理专业群服务积极应对人口老龄化国家战略,着力培养能胜任居家、社区和机构养老服务多种岗位的复合型技术技能人才,以满足养老服务机构、社工服务机构、家政服务公司等养老服务企业人才需求。

抓准产教深度融合着力点,大力开拓校企协同育人新局面。与国投健康产业投资有限公司达成合作,在白云山校区共建国投健康产业学院,依托校企双方优势资源,积极探索产业链、创新链、人才链、教育链有效衔接路径,努力打造广东示范、全国一流的现代产业学院。与中华全国供销合作总社、惠州开放大学联合开展“农产品网络直播师”国家职业标准开发建设,建立供销总社、广东开放大学和惠州开放大学三方联动机制,整合资源提升青年服务乡村振兴能力。与中山市版权局开展战略合作,以促进研发创新为目标,加强产学研合作,共同建设中山市版权研究中心,统筹和用好省内版权领域的专家和资源,推动版权学术研究,加快版权领域人才培养,努力将版权研究中心打造为全省行业协会的标杆。沙巴体育平台新立项校外实践教学基地项目5个、校企合作项目10个。

抓准数字化建设着力点,努力构建教育教学质量保障新机制。深入贯彻落实国家教育数字化战略行动部署,创新“校银合作”方式,引入建设资金,为信息化高质量发展提供有力保障。坚持“遵循规划、统一设计、分批建设”的原则,加快实施沙巴体育平台信息化建设“十四五”规划,完成“校银合作”建设任务25项,极大改善了教学、管理与服务的信息化水平。聚焦广东开放大学体系信息化建设现状及需求、当前影响在线教学的业务痛点、数字教育资源共建共享及信息系统安全管理体制机制建设等,深入13所市县开大调研,发放调查问卷广泛收集意见建议。召开一站式服务大厅业务培训暨“加强广开体系信息化建设,提升信息化应用水平”专题调研会,以师生需求为导向,不断优化功能和业务流程,推进业务系统集成,解决信息系统“信息孤岛”“多入口、多密码”问题,实现“师生少跑腿,数据多跑路”。完善校级数字教育资源标准规范,探索广开体系多层级的数字教育资源共建共享模式,构建广开体系一体化的开放数字教育资源中心,对OA系统进行改造升级,实现全省市县(区)开大对省校OA资源的共商共建共享。


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