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【主题教育系列报道之七十二】广东开放大学坚持“三聚联动”推进中华优秀传统文化传承发展
发布时间:2023-06-27        作者:宣传统战部,文传学院       审核:陈业林,邱培彪        编辑:匡芹        来源:宣传统战部,文传学院         点击:

编者按:在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是习近平总书记、党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。沙巴体育平台各级党组织按照总书记、党中央部署,扎实开展主题教育,切实加强党的创新理论武装,为奋进新征程、建设中国特色一流开放大学和高水平高职院校凝心聚力。


广东开放大学把深入学习贯彻习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神作为主题教育重要内容,坚持用中华优秀传统文化铸魂育人,引导师生坚定文化自信,发挥全省开放大学体系优势,“四位一体”培养珍稀剧种传承人,聚合教科研平台资源,赋能非遗产业发展,助力乡村振兴。

聚力校园文化建设,让文化自信“强”起来。沙巴体育平台把校园文化建设作为传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体,提升校园文化建设的文化品位、增强校园文化建设的价值引领。依托中山市非遗传承基地——白口莲山歌非遗传承基地,设立校级非遗双师工作室和学生社团,开展白口莲山歌的传承与保护工作,举办非遗文化展览、非遗系列讲座、白口莲山歌传习课、中山市非遗交流展演等活动,推进非遗文化融入教育传承。珍稀剧种是优秀的传统文化,是面向学生开展美育工作的重要资源。沙巴体育平台开设《岭南戏曲欣赏》《粤剧欣赏》《岭南文化概论》等特色公选课,自编教材,录制视频课程,让更多的学生了解和欣赏戏曲艺术。成立戏曲社,面向全校学生招聘戏曲爱好者,由专任教师和外聘指导老师定期开展辅导和讲座,组织学生参加沙巴体育平台和社会的文化公益活动。沙巴体育平台将经典吟诵作为大学生重温国学经典、弘扬中华优秀传统文化的路径。构建“教学课堂+社团课堂+实践课堂”三位一体模式,把中华优秀传统文化教育融入各专业教学、各类社团活动、社会实践中,培养“自立、自强、自信”的高素质技术技能人才。同时,将书法与国画、国学经典与红色文化等内容结合,使学生在良好的校园文化氛围中耳濡目染,陶冶心灵,浸润思想。

聚焦传承人的育训,让珍稀剧种“活”起来。沙巴体育平台“广东珍稀剧种传承人协同育人基地”是广东省35个中华优秀文化传承基地之一。针对珍稀剧种主要分布在偏僻地区,受众人数少,传播力弱,集中开展人才培养困难较大的实际,沙巴体育平台联合省非遗促进会创办戏曲表演艺术专业,基于开放教育培养专科层次珍稀剧种传承人。沙巴体育平台发挥全省体系办学优势,根据各剧种的分布情况,在湛江、雷州、茂名、海丰、汕尾、五华、汕头等市县开放大学设立办学点,方便学员就近入学。报读者多是专业演员,常年在基层演出,沙巴体育平台便采用“线上+线下”灵活便捷的教学手段,帮助学员完成各项学习任务。为提升人才培养质量,沙巴体育平台在办学点设置大师工作室,采用传统的“师徒制”,聘请相关剧种的国家级和省级传承人担任艺术指导教师,亲自为学员教授唱腔、身段、毯功等课程。沙巴体育平台与当地的重点剧团签订协议,共建各剧种的传承基地,为学员提供更多的登台实践机会,剧团也从中选拨优秀人才补充到演员队伍中。通过探索和实践,逐渐形成了“沙巴体育平台+行业组织+剧团+传承人”“四位一体”协同育人模式。基地培养的人才涵盖西秦戏、白字戏、雷剧、采茶戏、正字戏、潮剧等剧种,不少学员已成为各自所在剧种的骨干力量,为珍稀剧种的发展储备了一批专业人才。

聚能助推乡村振兴,让非遗技艺“潮”起来。阳江市阳东区塘坪镇是沙巴体育平台驻镇帮镇扶村工作的联系点。塘坪镇的竹艺产品延续至今有100多年历史,竹器制作技艺为“市级非物质文化遗产”。然而,相关竹器制作作坊采用小家庭作坊的运营模式,限制了非遗产业的发展与壮大。为推动非遗产业化发展,使“文化资源”变为“文化资产”,沙巴体育平台与塘坪镇共建岭南非物质文化遗产传承研究中心实践基地,依托沙巴体育平台文化传播与设计学院,聚合省级中华传统文化传承基地、省人文社科科普基地、岭南非物质文化遗产传承研究中心三个省级教科研平台资源,通过开设的产品艺术设计专业,引入创新设计、人才培养、培训教育等,对接市场资源,增强创新能力,推动竹器产品融入市场,带动农村地区群众就近就业、居家就业,助力乡村振兴。



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